画荻教育对话春泥小学校长:探索农村留守儿童

2020-03-13 21:23 来源:未知

  春泥小学创办于2008年,位于余干县黄金埠镇梅港乡,是江西省余干县教育系统小学部唯一一所享有江西省首届“文明校园”美誉的学校。学校现有学生1500人,开设了幼儿园和小学共28个教学班,拥有60名优秀的中青年教师,其中有30名骨干教师在余干县享有盛誉。

  学校80%学生均为当地的留守儿童,段文俊校长介绍说,学校十分注重留守儿童的家庭教育,家庭教育也是学校的一大特色。考虑到大部分孩子都是家里的爷爷奶奶带,如果放学太早孩子回家没有家长辅导功课,于是学校还进行了晚自习,孩子们晚上就可以在学校复习功课。

  学校聘用了30余名生活教师,孩子每天早上起床后,生活老师都会督促孩子们洗脸刷牙,养成良好的生活习惯,她们以仁爱之情、母爱之心平等关爱每一位学生,精心照料每一个孩子。落红不是无情物,化作春泥更护花!春泥小学很好的诠释了这一点。此外,学校聘请了专门的调菜师,每天提供营养丰富的美味早餐、两荤一素的中晚餐,保证营养均衡,确保孩子们健康成长。

  段校长表示,很感谢画荻教育对春泥小学家庭教育建设的指导和关心,在学校将来的家庭教育工作中,会始终贯穿“一切为了留守孩子,为了留守孩子的一切”的办学宗旨。让家长满意、社会认可、政府放心。

  此外,为了让农村特困家庭的留守儿童能受到城市孩子般的同等教育,学校采取党员一对一帮扶和“减、免、缓”交学费的方法照顾贫困家庭的孩子入学,每学年发放两万元的助学金,对特别困难家庭的孩子实行了免费就读。对“特困生”在思想上、生活上关心爱护,鼓励他们好好学习;学习上帮助,经济上给予支助,最少的每学期也支助了四百元,学校把5月23日定为“爱心活动日”。

  画荻教育齐芳琴老师在讲座中提到,全社会要担负起培养青少年成长成才的责任,尤其是留守儿童,我们要更多的关注。学校在家庭教育领域要发挥关键作用,通过制定相关制度、完善相关体制,克服边界模糊、观念差异、合作结构缺失的缺陷,杜绝学校一言堂、家长甩包袱的现象发生。学校要与农村留守儿童、家长一起,共同实施教育计划,共同实现教育目的,共同促进儿童的成长,助力农村弱势儿童教育公平的实现

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